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在火山或溫泉區,為什麼不能走進「凹地」?
― 重的氣體會像水一樣往低處積存

在火山或溫泉周圍,地面會冒出看不見的氣體。其中有些比空氣還重。這些重氣體會流進無風的凹地或谷底,像積水一樣堆在最底部。表面看起來只是一個安靜的凹陷,但底部的空氣,早已換成了無法呼吸的氣體。

發布:2026.10.03 難度:★☆☆(不需要先備知識即可閱讀) 公式只出現在最後的折疊區塊
先想像這樣的場景

秋天走在火山步道上,突然飄來一股像水煮蛋的味道。前方有個看起來能避風的安靜凹地。你可能會想「就在那裡吃午餐吧」。

可是步道上立著「禁止進入」「注意火山氣體」的告示牌。眼前景色平靜,也看不到煙。很多人都搞不懂,這到底哪裡危險。

事實上,在日本,登山者或作業人員在這類凹地倒下的事故已發生過好幾次。原因就在於氣體的「重量」,以及人類的「鼻子」。

凹地危險的理由,只有2個

1
重的氣體會流向低處並堆積

二氧化碳的重量約為空氣的1.5倍,硫化氫約為1.2倍。無風的日子裡,這些氣體會沉到凹地底部,不容易散去。

2
濃度越危險,越聞不出氣味

二氧化碳沒有氣味也沒有顏色。硫化氫本身很臭,但濃度升高後,鼻子會麻痺,感覺上氣味像是消失了。

也就是說,凹地正好集齊了「看不見・聞不到・只存在於低處」的條件。接下來依序說明。

氣體也會像水一樣「往下流」

把等體積的氣體裝進同樣大小的箱子比較重量,會發現每種氣體的重量都不同。如果一般空氣是1.2kg,二氧化碳大約是1.8kg,硫化氫大約是1.4kg。較重的氣體,會想鑽到周圍空氣的下方。

從火山噴氣孔或溫泉蒸氣冒出的氣體,剛開始因為溫度高會往上升。但一旦冷卻下來,重量差異就會占上風。接著就沿著斜坡往下流,堆積在谷底或凹地底部。請看圖1。

風只會從凹地上方掠過 氣體冒出的孔 (噴氣孔) 站立時,臉在氣體上方 蹲下時,臉陷入氣體中 ↑ 堆積在底部的重氣體(二氧化碳・硫化氫) 高處: 風一吹就變稀薄
圖1:凹地的剖面圖。右下方噴氣孔冒出的氣體一旦冷卻,就會在底部形成像積水一樣的一層(虛線以下)。如上方箭頭所示,風只會從凹地上方掠過,無法替換底部的空氣。中間站立的人,臉的位置高於氣體層,但右側蹲下的人,臉卻陷入了氣體層中。身高較低的兒童或寵物也是一樣。

這裡要注意的重點是,氣體層的厚度有時比人的身高還薄。可能出現大人站著沒事,卻在蹲下綁鞋帶的瞬間倒下的情況。身高較矮的兒童和狗,會比大人更早吸入危險的空氣。

無風的晴朗早晨、雨後,以及下雪天要特別留意。風弱的時候,堆積的氣體就不會被攪散。積雪後,雪洞或雪牆內側也會變成小小的凹地。

濃度越危險,鼻子越不管用

二氧化碳是沒有氣味也沒有顏色的氣體。一般空氣中大約只含0.04%。濃度一旦升高到數%,就會出現頭痛或暈眩,據說達到10%左右,幾分鐘內就可能失去意識。請試著用圖2的滑桿改變濃度。

空氣中二氧化碳比例與對身體的影響(概估) 0 3 7 10 15 20% 幾乎 不會察覺 頭痛・暈眩 呼吸困難 幾分鐘內可能 失去意識 短時間內危及生命 這份空氣 1m³ 的重量:約為 1.24 kg(一般空氣為 1.21 kg)
移動滑桿,上方三角形的位置與空氣重量會跟著改變
圖2:二氧化碳比例與對身體影響的概估。上方三角形表示目前濃度,越往右邊越危險。即使用滑桿提高比例,下方顯示的空氣重量也只會微微改變。即使只是微小的重量差異,只要沒有風,就會持續停留在凹地底部。

硫化氫帶有像水煮蛋或溫泉般的氣味。因為濃度很低也能聞到,容易讓人以為「有氣味=能察覺」。但濃度一旦升高,鼻子感知氣味的機制會麻痺,據說氣味會像是突然消失一樣。

也就是說,「剛才還很臭,現在卻聞不到了」並不是變安全的訊號。反而可能代表已經進入了危險的濃度。

💡 曾有一座湖,在一夜之間籠罩了整個村莊

1986年,在非洲喀麥隆的尼奧斯湖,堆積在湖底的二氧化碳突然大量湧出。這些重氣體沿著山谷往下流,籠罩了周邊村莊,據說約有1700人因此喪生。這是重氣體「往低處流動」的最大案例。

💡 日本也曾發生凹地事故

1997年,在青森縣的八甲田山,3名正在訓練的自衛隊員,據說因凹地堆積的二氧化碳而喪生。同年,在福島縣的安達太良山,4名登山者因硫化氫而喪生。兩者都是平時看起來很安靜的低處。

那麼,該怎麼做才好?

✅ 在火山或溫泉區,也想告訴孩子的3件事
  1. 不要越過「禁止進入」「注意火山氣體」的告示牌不要在凹地、谷底、積雪形成的雪洞中休息或蹲下。無風的日子要更加小心。
  2. 如果氣味突然消失,立刻避難到高處如果感到呼吸困難、頭痛或暈眩,請沿原路返回,移動到通風良好的高處。
  3. 即使有人倒下,也不要衝進凹地前去救援的人也會倒下。請不要靠近,從高處打119報案。
⚠ 救援者倒下的「二次災害」

看到有人在凹地倒下,會下意識想衝過去。但底部的空氣,對救援者來說也是同樣的空氣。過去的事故中,就有救援人員也倒下、導致受害擴大的案例。請不要靠近,先打119報案,等待消防人員到達。出發前,也請確認氣象廳發布的噴發警戒等級與火山氣體資訊。在活動中的火山,除了氣體之外,還有飛來的石頭。請準備好安全帽,緊急時請躲進山屋等場所保護頭部。

總結

火山或溫泉的氣體中,有些比空氣還重。冷卻後的氣體會像水一樣沿著坡面流動,堆積在無風凹地的底部。二氧化碳沒有氣味,硫化氫在濃度升高後也會聞不出來。因此,「看不見・聞不到・低處」這三個條件疊加的凹地,最好的對策就是不要進入。

凹地底部,是空氣的「積水」。
氣味消失時,不是安全的訊號,而是該撤退的訊號。

關於火山本身的機制,請參閱「火山為什麼會噴發?」;同樣是難以察覺的氣體危險,也可參閱「一氧化碳為什麼最可怕的地方就在於難以察覺?」。

🧪 在廚房觀察重氣體「流動」的樣子
  1. 在杯子裡放入一小匙小蘇打粉,倒入一點醋。會冒出氣泡,產生二氧化碳。
  2. 氣泡平息後,像「倒水」一樣輕輕傾斜杯子,把看不見的氣體倒向蠟燭的火焰上方(請與大人一起進行,並注意用火安全)。
  3. 如果火焰突然熄滅,就是看不見的重氣體往下流並包住火焰的證據。

請在通風良好的地方,以少量進行。如果不傾斜杯子,只是把杯子舉到火焰上方,氣體不會往上跑,火應該不容易熄滅。

想了解更多的人 ― 用語・公式・與教科書的連結從國中理科到大學專業科目,明確標示內容屬於哪個程度
以下標籤的意義
  • 國中國中理科課程範圍
  • 高中高中「化學」「地球科學」課程範圍
  • 高中+高中選修內容,或教科書專欄層級的內容
  • 大學高中不會教、屬於大學專業科目(流體力學・火山學・勞動衛生)的內容
  • 研究即使在大學也尚未被當作「定論」教授,是研究者目前還在調查中的內容

國中用語:這個現象是有名字的

國中高中用公式確認:二氧化碳比空氣重多少倍?

氣體的密度,是由氣體種類(分子的重量)以及溫度・壓力所決定的。我們來計算一下在20℃・1大氣壓下,空氣、二氧化碳與硫化氫的密度。

⓪ 基本公式
用符號表示ρ = P × M ÷ ( R × T )
用文字表示氣體密度 = 壓力 × 每mol的質量 ÷(氣體常數 × 絕對溫度)
公式的來源將理想氣體方程式 P × V = n × R × T 改寫成密度的形式。在相同溫度・壓力下,密度與每mol的質量成正比。
ρ氣體密度(單位為 kg/m³)
P壓力(單位為 Pa。1大氣壓約為101300 Pa)
M每mol的質量(單位為 kg/mol)
R氣體常數(約8.31 J/(mol·K))
T絕對溫度(單位為 K。20℃為293 K)
① 基本數值
空氣的每mol質量約 0.029 kg/mol
二氧化碳的每mol質量約 0.044 kg/mol
硫化氫的每mol質量約 0.034 kg/mol
② 實際計算
分母(氣體常數 × 溫度)8.31 × 293 ≒ 2435
空氣的分子(壓力 × 質量)101300 × 0.029 ≒ 2938
空氣的密度2938 ÷ 2435 ≒ 1.21 kg/m³
二氧化碳的分子101300 × 0.044 ≒ 4457
二氧化碳的密度4457 ÷ 2435 ≒ 1.83 kg/m³
硫化氫的分子101300 × 0.034 ≒ 3444
硫化氫的密度3444 ÷ 2435 ≒ 1.41 kg/m³
二氧化碳是空氣的幾倍1.83 ÷ 1.21 ≒ 1.51 倍
硫化氫是空氣的幾倍1.41 ÷ 1.21 ≒ 1.17 倍

用1m³的箱子比較,二氧化碳比空氣重約0.6kg。雖然差距只有大約一瓶寶特瓶的重量,但只要沒有風,光是這點差距就足以讓它持續停留在凹地底部。圖2顯示的重量,也是根據這個數值計算出來的。

高中高中+為什麼熾熱的氣體冷卻後會下沉

高中在上面的公式中,密度與絕對溫度 T 成反比。剛從噴氣孔冒出的近100℃的氣體,即使是二氧化碳,有時也會比空氣輕,因此會先往上升。等冷卻到與周圍相同的溫度後,分子重量的差異就會直接表現為密度差,開始下沉。

高中+氣體原本會因分子的運動而逐漸混合(擴散)。即便如此,凹地的氣體之所以不容易變稀薄,是因為擴散的速度非常緩慢。據說如果沒有風帶來的混合作用,重氣體層有時可以持續好幾個小時。

大學重氣體的「流動」與對身體的影響

比周圍重的氣體沿著地面匍匐擴散的流動,在流體力學中稱為「重力流(密度流)」。混合的強弱,取決於代表擴散作用的菲克定律,與風帶來的紊流混合之間的平衡。已知硫化氫會抑制細胞呼吸所需酵素(細胞色素c氧化酶)的作用。因此它不只是稀釋氧氣,本身也是一種強烈的毒素。

📖 公式的推導與更深入的內容:菲克定律(維基百科,日文) / 硫化氫(維基百科,日文)

研究目前尚未完全明瞭的事

也就是說,本文的內容也只是「目前所知範圍內的說明」。數值僅供參考,請以當地告示牌與地方政府的資訊為優先。

與教科書的連結(依程度分類)

程度科目・單元對應本文何處
國中理科1年「氣體的性質」、2年「大地的變化(火山)」二氧化碳比空氣重、火山氣體
高中化學基礎「物質量」、化學「氣體方程式」密度 = P × M ÷ ( R × T ) 的計算
高中+化學「擴散」、地球科學「火山災害」氣體不易變稀薄的原因、熾熱氣體冷卻後下沉
大學流體力學(重力流)、毒理學沿地面流動的氣體、硫化氫的毒性
研究火山學・防災科學氣體堆積狀況的預測、尼奧斯湖的氣體抽出
―與生活的連結登山・溫泉區散步・下雪天在溫泉街的行動
參考・出處
  1. 日本氣象廳「火山氣體」相關解說(火山基礎知識,気象庁)
  2. 尼奧斯湖(維基百科,日文)
  3. 硫化氫(維基百科,日文)
  4. 日本氣象廳「二氧化碳濃度的年度變化」(気象庁)
  5. Kling, G. W. et al. (1987) The 1986 Lake Nyos gas disaster in Cameroon, West Africa. Science 236, 169–175.

※本文為一般大眾的科學解說。所刊載的數值為幫助理解機制的概略估算值。在火山或溫泉區,請依照當地告示牌、消防・地方政府等指示,以及氣象廳發布的火山資訊行動。若感到身體不適,請立即前往高處,並視情況撥打119報案。