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烤營火時,為什麼只有臉發燙,
背卻還是冷的?

秋天的夜晚,大家圍著營火坐,朝向火的那一側像要被烤焦一樣熱。但背後卻依然冰冷。如果周圍的空氣都被加熱了,全身應該都會變暖才對。答案是「營火的熱,大部分並不是靠空氣傳來的」。熱其實是以和光很相似的方式,直直地飛過來的。

發布:2026.09.05 難度:★☆☆(不需先備知識即可閱讀) 公式只出現在最後的折疊區塊
先想像一下這個場景

秋天的露營場。太陽下山、空氣變冷,於是你靠近營火。臉和膝蓋不只是微微發熱,而是明顯地燙了起來。

但背後卻依然冷冰冰。忍不住想把身體整個轉過來。就像烤地瓜要一直翻面一樣,人如果不轉身,全身就無法均勻變暖。

而且,把手伸到火的正上方,燙得受不了;但只要往旁邊移動差不多的距離,馬上就輕鬆許多。這個差異是從哪裡來的呢?

原因大致有兩個

1
熱像光一樣,直直地飛過來

營火的熱,大部分是以紅外線這種肉眼看不見的光的形式傳來的。因為和光一樣是直線前進,所以只有朝向火的那一面會變熱,熱傳不到身體的背面。

2
變暖的空氣往上跑,不會往旁邊跑

被火加熱的空氣會變輕,直直往上升。不會跑到站在旁邊的人那裡。不僅如此,腳邊的冷空氣反而正被吸向火的方向。

把這兩點合起來,就能解釋「前面熱、背後反而像被風吹一樣冷」這種不協調的感覺。接下來依序說明。

營火的熱,是靠「光」而不是空氣傳來的

熱的傳遞方式大致分成三種。在物體內部傳遞的「傳導」,靠變暖的空氣或水移動來搬運的「對流」,以及以光的形式飛出去的「輻射」。

就營火而言,傳到站在稍遠處的人身上的熱,大部分都是這種輻射。火焰與燒紅的木柴,除了發出肉眼看得見的光之外,也會釋放大量看不見的紅外線。紅外線和光是同類,會以每秒約三十萬公里的速度直線前進。碰到人的皮膚時被吸收,就在那裡轉變成熱。

「直線前進」是關鍵所在。就像用手電筒從身體正面照,背後不會變亮一樣,紅外線也不會繞過身體。所以只有朝向火的那一面會變熱。伸手靠近火,幾乎立刻就感覺「燙」,也是因為熱是以光速傳來的。

請看圖1。從火向外呈放射狀延伸的直線是紅外線,向上延伸的粗箭頭是變暖空氣的流動,貼近地面的細箭頭則是被吸向腳邊的冷空氣。人的身體只有面向火的那一側被直線照到。

直線飛來的熱(紅外線) 變暖空氣往上升 腳邊冷空氣被吸入 對面也是同樣的氣流 靠火側(左)很熱 背後側(右)很冷
圖1:營火周圍發生的現象。從中央的火呈放射狀延伸的直線,是直線前進的紅外線。向上延伸的粗箭頭,代表變輕上升的暖空氣;貼近地面的細箭頭,代表被吸向火的冷空氣。站在右邊的人,只有面向火的左側被直線照到,背後(右側)沒有照到。

變暖的空氣,不會跑到你這裡來

那麼,被火加熱的空氣究竟去了哪裡呢?變暖的空氣會膨脹變輕,像被周圍冷空氣往上推似地,直直上升。營火的煙會向上飄,就是這股氣流被看見的結果。

上升的空氣有多少,火的周圍就會出現多少空氣不足的空間。於是,冷空氣會貼著地面從旁邊補進來。也就是說,站在營火旁的人,腳邊正有較冷的空氣朝著火的方向移動。

背後會冷,不單是因為「沒有被加熱」。而是因為有冷空氣正從背後往前緩緩流動。這股氣流會從皮膚帶走熱量,讓人感覺比實際氣溫更冷。這和電風扇的風讓人覺得涼快,是同一種原理。

而火的正上方之所以熱得讓人受不了,也是同樣的道理。因為除了紅外線之外,變熱的空氣本身也會往上升。只要往旁邊移動,接收到的就只剩紅外線,馬上就會輕鬆許多。

💡 暖爐與冷氣的差異,原理也一樣

煤油暖爐或電暖爐的前面之所以「烤得發燙」,是因為和營火一樣是輻射。只有朝向的那一面會變熱,所以房間角落往往還是冷的。另一方面,冷氣(空調)是把加熱過的空氣送出來的方式,所以整個房間會緩慢而均勻地變暖,不會有身體某一部分突然發燙的感覺。同樣是「暖房」,熱的傳遞方式卻不同。

💡 只有前面暖和,在冬天的陽光下也會發生

晴朗的冬日站在陽光下,只有臉部覺得暖和,也是同樣的輻射現象。只是把「火」換成了「太陽」,原理並沒有改變。雲一遮住太陽,暖意瞬間消失,就是因為輻射被擋住的同時,熱也立刻中斷了。

那麼,該怎麼做才好?

想讓全身都暖和,最確實的方法就是轉動身體。如果背後還是覺得冷,可以在背後放個屏風或牆壁擋著,這樣冷空氣的流動會變弱,火發出的一部分熱也會被反射回來。自古以來在營火背後立草蓆,其實是有道理的。

除此之外,營火也可能引發火災。以下三點,也可以直接教給孩子。

✅ 靠近營火時,要記住的3件事
  1. 不要把手伸到火的「正上方」因為比起從旁邊靠近,正上方要熱得多
  2. 不要在火的周圍放置易燃物落葉或枯草,光靠輻射就可能變熱進而燒起來
  3. 覺得危險就先遠離火源,叫大人來不要自己嘗試滅火,先逃離才是第一優先
⚠ 若營火有演變成火災的跡象

如果覺得火勢有可能蔓延,請先自行離開現場、避難。之後再撥打119報案。如果還有餘裕,移除可能成為燃料的物品、停止供應熱源(不再添加木柴、用水澆熄火台上的火),也會有幫助。但如果火焰已經高過自己的身高,請不要靠近。特別是如果是油類起火,絕對不能潑水。滅火方式會因情況而異,最終仍請依消防或地方政府的指示行動。

總結

營火之所以「只有前面熱」,是因為大部分的熱是以紅外線的形式直直飛來。由於是直線前進,不會繞過身體,只會加熱被照到的那一面。而火加熱的空氣會往上逃逸,取而代之的是冷空氣被吸向腳邊,所以背後其實反而是被冷卻的狀態。

營火的熱,並不是靠空氣搬運過來的。
而是以和光相同的速度,直直飛來的。

同樣談「熱的傳遞方式」的文章,還可以搭配閱讀保溫瓶為什麼能好幾個小時都不變涼?,能更清楚了解阻擋輻射的巧思。冷空氣的流動如何讓身體感覺變涼,收錄在電風扇的風為什麼讓人覺得涼快?;油類起火時的危險,則詳細整理在天婦羅油起火時潑水,為什麼火柱會竄到天花板?。而燒紅的鐵靠顏色判斷溫度的工匠智慧,則介紹於鐵匠師傅為什麼不用溫度計也能看出鐵的溫度?

🧪 用手掌,把輻射單獨感受出來
  1. 離營火或暖爐約1公尺遠,把手掌朝向火。先記住這時的熱度。
  2. 只把手掌的方向轉90度,讓手掌側向火。手的位置不要移動。應該會明顯感覺變不熱了。只因方向改變就有差異,正是輻射的特徵。
  3. 接著,在手和火之間立一張厚紙板。空氣明明可以自由通過,熱度卻幾乎完全消失。這證明搬運熱的不是空氣,而是光。

請在不會燙傷的距離進行,並注意不要讓厚紙板碰到火。用暖爐也能做同樣的實驗確認。

想了解更多的人 ― 用語、公式與教科書的關聯從國中理化到大學專業科目,會明確標示是哪個程度的內容
以下標籤的使用方式
  • 國中國中理化課會學到的範圍
  • 高中高中「基礎物理・物理」會學到的範圍
  • 高中+高中的進階內容,或教科書中專欄式的內容
  • 大學高中不會教,屬於大學專業科目(傳熱工程)的內容
  • 研究連在大學裡也還不算「定論」,是研究人員目前正在探究中的內容

國中用語:這個現象是有名字的

國中高中用公式確認:退一步,熱會減弱多少

輻射會從火向四面八方擴散,所以距離越遠,單位面積接收到的量就越少。一般認為,減少的程度與距離的平方成反比。以1公尺處接收到的熱為100,來計算退到2公尺處會變成多少。

① 基本數值
原本的距離1公尺
該處接收到的熱量(基準)100
退後之後的距離2公尺

出現的各項數值意義如下。

符號意義與單位
距離從火的中心到身體的長度。單位是公尺
熱量每秒鐘傳到皮膚相同面積上的能量。這裡以基準值100的比例表示
倍率距離變成原本的幾倍。沒有單位
② 實際計算
距離變成幾倍2 ÷ 1 = 2
取其平方2 × 2 = 4
接收到的熱量100 ÷ 4 = 25
減少的量100 - 25 = 75

光是退一步,接收到的熱就會降到四分之一。反過來,若朝火靠近一步,熱量就會變成4倍。在營火旁「剛剛好」的距離之所以感覺特別狹窄,稍微移動就一下太熱、一下太冷,正是因為這種急遽的變化。

高中高中+溫度一升高,輻射就會急遽增強

高中物體以輻射形式釋放的能量,被認為與絕對溫度的4次方成正比(史蒂芬-波茲曼定律)。絕對溫度是攝氏溫度加上273後得到的值。若絕對溫度變成2倍,計算下來輻射會變成16倍。

高中+因此,燒得通紅的木柴和其前方悶燒的炭火,兩者傳來的熱量差異,會遠大於外觀溫度的差異。此外,溫度越高的物體,發出的短波長光線也越強,所以充分變熱之後,除了紅外線之外,也會開始發出肉眼可見的紅光。金屬加熱後變紅、再繼續加熱後變得偏白,就是這種波長變化被看見的結果。

大學由「看得到多少火」來決定

在傳熱工程中,某個面能「看見」另一個面多少,是用形態係數(view factor)這個量來表示的。輻射傳遞的熱量,不只取決於溫度4次方的差異,也和這個形態係數成正比。更精確地說,朝向營火的胸口那一面,因為大幅看得到火,所以接收到的熱量較多;而背部完全看不到火,接收到的熱量就趨近於零。實際設計時,還要再乘上物體表面的放射率(顏色越黑、表面越粗糙就越接近1)來計算。烤肉架的高度或暖爐的擺放方向,也是用同樣的想法來決定的。

研究目前還不完全清楚的部分

也就是說,本文的內容也是「目前已知範圍內」的說明。基本原理已經確立,但要用數值精準描述實際的火焰,仍存在一定的不確定性。

與教科書的關聯(依程度區分)

程度科目・單元對應本文何處
國中理化(生活中的現象・熱的傳遞方式)傳導、對流、輻射三者的區別
高中基礎物理(熱與能量)與距離平方成反比的計算、絕對溫度
高中+物理(電磁波・熱力學進階)與溫度4次方成正比的定律、波長的變化
大學傳熱工程形態係數與放射率的計算
研究燃燒學・火災科學火焰輻射量的預測、戶外延燒
與生活的關聯暖房器具的選擇、營火安全的圍法
參考・出處
  1. 総務省消防庁(總務省消防廳,日本防災主管機關,火災預防相關宣傳資料)
  2. 日本機械学会(日本機械學會)『伝熱工学資料』(輻射傳熱・形態係數相關章節)
  3. 日本建築学会(日本建築學會)『建築環境工学用教材 環境編』(輻射與體感溫度相關章節)
  4. 日本火災学会(日本火災學會)『火災と消火の科学』(火焰輻射與延燒相關章節)

※本文為一般大眾的科普解說。文中所列數值,僅為理解原理用的參考概算。用火時請遵守各地方政府的相關規定,如有發生火災之虞,請勿勉強處理,應依消防、地方政府等指示行動。