Merveilles de la nature Fluides Aucun prérequis Lecture : env. 7 min

Comment a-t-on découvert qu’une « rivière » coule dans l’océan ?
― Le retard des paquebots postaux, expliqué par un capitaine baleinier

Au milieu de l’océan, sans rive ni digue, coule un « fleuve » large d’environ 100 km. Ce ne sont pas des savants qui l’ont dessiné les premiers, mais des chasseurs de baleines, qui vivaient en mer presque chaque jour.

Publié : 2026.10.18 Difficulté : ★☆☆ (aucun prérequis) Les formules n’apparaissent que dans le volet repliable final
Imaginez d’abord cette scène

Avez-vous déjà marché à contresens sur un trottoir roulant ? Vous avancez d’un bon pas, mais le décor ne bouge presque pas. En ralentissant un peu, vous piétinez sur place, puis vous êtes emporté en arrière.

Au XVIIIᵉ siècle, c’est exactement ce qui arrivait à des navires sur l’Atlantique. Les paquebots postaux qui portaient le courrier de l’Angleterre vers l’Amérique arrivaient, on ne sait pourquoi, environ deux semaines après les navires marchands. Pourtant, c’étaient de plus beaux bateaux.

Ceux qui ont résolu l’énigme savaient qu’il existe en mer un « trottoir roulant » invisible.

Comment a-t-on découvert ce « fleuve » marin ?

1
Le courant invisible s’est révélé par un retard

On ne voit pas les courants marins. Mais un bateau qui les remonte prend du retard, et celui qui les suit arrive plus vite. Le « mystérieux retard » des paquebots postaux était la preuve du courant.

2
La carte du courant était dans la tête des chasseurs de baleines

Les baleines se rassemblent au bord des courants. Les capitaines baleiniers qui les suivaient connaissaient par cœur la position et la largeur du courant. Ce savoir a été dessiné sur papier pour la première fois.

Et ce « fleuve » ne coule pas n’importe où. Il est étroit et rapide uniquement à l’extrémité ouest des grands océans. Le Kuroshio, qui longe le sud du Japon, en fait partie. Prenons les choses dans l’ordre.

Pourquoi les paquebots postaux avaient-ils deux semaines de retard ?

Vers 1768, une plainte serait parvenue à Benjamin Franklin, alors à Londres. Il était chargé de la poste des colonies américaines. La plainte disait : « Les paquebots venant d’Angleterre mettent environ deux semaines de plus que les navires marchands pour atteindre New York. »

Franklin en parla à son cousin Timothy Folger, capitaine baleinier de l’île américaine de Nantucket. Sa réponse fut nette : « Les paquebots avancent à contre-courant, dans un courant puissant. »

Selon Folger, les capitaines baleiniers l’avaient souvent expliqué aux paquebots postaux. Mais leurs capitaines n’avaient rien voulu entendre. Peut-être méprisaient-ils les conseils de simples pêcheurs américains.

Que perd-on à remonter un courant ? Sur la figure 1, faites varier avec le curseur la vitesse à laquelle le bateau fend l’eau. La flèche du bas montre la vitesse réelle par rapport au sol (le fond marin).

← Amérique (arrivée) Angleterre (départ) → Vitesse du bateau / eau 2.5 m/s Courant (contraire) 1.5 m/s Vitesse réelle 1.0 m/s Par jour : 86 km Il se rapproche Repoussé par le courant
Poussez le curseur vers la gauche (jour de vent faible) : le bateau finit par être repoussé.
Figure 1 : un bateau qui remonte un courant. La flèche du haut (vers la gauche) est la vitesse propre du bateau, celle du milieu (vers la droite) le courant, celle du bas leur différence, c’est-à-dire la vitesse réelle. Si, avec le curseur, vous descendez la vitesse du bateau sous 1,5 m/s, la flèche du bas passe à droite : le bateau est repoussé.

Avec un courant de 1,5 m/s, un bateau qui file à 2,5 m/s n’avance en réalité qu’à 1 m/s. Les jours de vent faible, un voilier est même repoussé sur place. Folger aurait dit que, par vent faible, un navire recule plus qu’il n’avance. Les deux semaines de retard venaient de ces pertes accumulées.

Pourquoi seuls les chasseurs de baleines connaissaient-ils le courant ?

Les baleiniers passent des mois à aller et venir dans les mêmes eaux. Leur rapport à la mer n’avait rien à voir avec celui des paquebots postaux, qui filaient droit vers leur destination. On dit que les baleines se rassemblent au bord des courants, là où la nourriture abonde. Les baleiniers longeaient donc ces bords en les poursuivant, et parfois les traversaient.

Dans le courant, la couleur et la température de l’eau changent, des algues flottent, et le bateau dérive de côté. À force de vivre ces indices, les capitaines s’étaient fait dans la tête une « carte du courant ».

Franklin demanda à Folger de dessiner la position du courant, et la fit imprimer sous forme de carte marine. C’est l’une des premières cartes du Gulf Stream. Mais les marins anglais, dit-on, ne s’en sont pas servis avant longtemps.

Franklin lui-même, à chaque traversée de l’Atlantique par la suite, mesura la température de l’eau avec un thermomètre. L’eau du Gulf Stream est plus chaude que celle qui l’entoure. C’est l’un des premiers exemples où l’on a tenté de saisir un courant invisible par un chiffre, la température.

💡 D’autres l’avaient remarqué bien avant

En 1513, une expédition espagnole au large de la Floride aurait vu son navire reculer malgré un vent arrière. Les flottes espagnoles ont ensuite utilisé ce courant pour rentrer en Europe. On connaissait donc son existence, mais c’est Franklin et Folger qui ont cartographié « où il passe et sur quelle largeur ».

Pourquoi ce « fleuve » n’existe-t-il qu’à l’ouest de l’océan ?

Dans la moitié nord de l’Atlantique, les alizés soufflent d’est en ouest aux basses latitudes, et les vents d’ouest d’ouest en est aux hautes latitudes. Entraînée par ces deux vents, la surface de la mer tourne en une grande boucle dans le sens des aiguilles d’une montre. Regardez la figure 2.

Amér. du Nord Europe et Afrique Vents d’ouest (O → E) Alizés (E → O) Gulf Stream Étroit, rapide, vers le nord (env. 1 à 2 m/s) Large et lent, retour vers le sud
Figure 2 : schéma des courants de l’Atlantique Nord. Entraînée par les vents d’ouest (pointillés du haut) et les alizés (pointillés du bas), la mer forme une boucle horaire. Seul le bord ouest, à gauche, se resserre en un courant étroit et rapide (le Gulf Stream, flèche épaisse) ; à droite, le retour vers le sud est large et lent (fines flèches).

Ce qui étonne, c’est que la boucle n’est pas symétrique. Le courant qui monte vers le nord est resserré à l’ouest sur environ 100 km de large, et atteint environ 2 m/s à son maximum. Le courant de retour vers le sud, lui, s’étale sur la majeure partie de l’océan et ne bouge que lentement.

Cette dissymétrie vient de la rotation de la Terre. Sur une Terre qui tourne, l’« effet de rotation » devient plus fort quand on va vers le nord. Cette différence permet au courant de retour vers le sud d’avancer lentement sur une vaste étendue. Le courant qui monte vers le nord, lui, n’a d’autre choix que de se concentrer dans un couloir étroit plaqué contre la côte ouest. En 1948, l’océanographe américain Henry Stommel a montré ce mécanisme par un calcul simple.

La même chose se produit dans le Pacifique Nord. À l’extrémité ouest du Pacifique, c’est-à-dire le long de la côte sud du Japon, coule le Kuroshio. Lui aussi était une « rivière marine » que les pêcheurs japonais connaissaient et nommaient depuis longtemps.

💡 Les fleuves marins dépassent de très loin ceux de la terre

Le Gulf Stream transporte, dit-on, plusieurs dizaines de fois plus d’eau que tous les fleuves du monde réunis. Il mesure environ 100 km de large et, par endroits, près de 1 km de profondeur. Pourtant, vu de la surface, on distingue à peine ses limites.

En résumé

Dans l’océan coule un « fleuve » sans rives. Ce sont l’énigmatique retard des paquebots postaux et l’expérience des capitaines qui chassaient les baleines qui l’ont fait cartographier. Sous l’effet des vents et de la rotation de la Terre, il se concentre, étroit et rapide, à l’ouest des grands océans. Le Kuroshio, tout près du Japon, en est un autre exemple.

Le courant invisible s’est d’abord manifesté par un « retard ».
La première carte de la mer est née de l’expérience de ceux qui vivent sur l’eau.

Pour savoir comment la rotation de la Terre agit sur le sens des courants, lisez « Est-il vrai que le tourbillon du bain tourne à l’envers dans l’hémisphère sud ? » ; pour comprendre comment les rivières terrestres se mettent à serpenter, « Pourquoi les rivières ne coulent-elles pas droit, mais en méandres ? ». Et pour le lien entre l’eau chaude du Kuroshio et les poissons, voyez aussi « Pourquoi le balaou devient-il gras et délicieux en automne ? ».

🧪 Vérifiez vous-même le « retard » à contre-courant
  1. Remplissez d’eau une baignoire ou une bassine, et brassez avec la main pour créer un courant qui tourne lentement dans un seul sens.
  2. Posez un petit bateau en papier (ou un morceau de gomme) et poussez-le du doigt avec la même force, d’abord dans le sens du courant, puis à contre-courant.
  3. Comparez le temps mis pour parcourir la même distance dans les deux sens. Si vous poussez moins fort, vérifiez aussi que le bateau est ramené en arrière à contre-courant.

Si l’on distingue mal le mouvement de l’eau, saupoudrez un peu de poivre à la surface : il rend le courant visible. Repérer un courant invisible grâce à une « différence de temps », c’est exactement le raisonnement de Franklin, qui a remonté au Gulf Stream à partir du retard des paquebots postaux.

Pour aller plus loin ― termes, formules, lien avec les manuelsDu collège à l’université : le niveau de chaque passage est indiqué
Comment lire les étiquettes qui suivent
  • CollègeAu programme de sciences du collège
  • LycéeAu programme du lycée (physique de base, sciences de la Terre)
  • Lycée+Approfondissement du lycée, ou encadré de manuel
  • Univ.Matière universitaire, non vue au lycée (physique de l’océan, dynamique des fluides géophysiques)
  • RechercheSujet que les chercheurs étudient encore, non considéré comme acquis, même à l’université

CollègeVocabulaire : ce phénomène a un nom

CollègeLycéeVérifier par la formule : de combien de jours le retard à contre-courant ?

La vitesse réelle est la vitesse du bateau dans l’eau moins celle du courant. Estimons le retard dans le cas, supposé, d’une traversée de 1000 km à contre-courant.

⓪ La formule de départ
En symbolest = L ÷ ( v − u )
En motsdurée = distance parcourue ÷ (vitesse du bateau dans l’eau − vitesse du courant)
D’où vient-elle ?De la composition des vitesses (vitesse relative). Vue de la terre, la vitesse du bateau est la somme de sa vitesse par rapport à l’eau et de celle de l’eau elle-même. Un courant contraire se soustrait.
① Valeurs de départ
SymboleSignification et unité
LDistance parcourue à contre-courant. Supposons 1000 km
vVitesse du voilier dans l’eau. Supposons 2,5 m/s
uVitesse du courant. 1,5 m/s (là où le Gulf Stream est rapide, environ 2 m/s)
Secondes dans un jour86400 s
② Calculons
Distance par jour à 1 m/s (km)86400 ÷ 1000 = 86.4
Vitesse réelle v − u (m/s)2.5 − 1.5 = 1.0
Distance par jour (km)1.0 × 86.4 = 86.4
Jours pour 1000 km à contre-courant, t1000 ÷ 86.4 ≒ 11.6
Distance par jour sans courant (km)2.5 × 86.4 = 216
Jours sans courant1000 ÷ 216 ≒ 4.6
Retard (jours)11.6 − 4.6 = 7.0

Rien que de remonter le courant fait perdre environ une semaine. Et un jour de vent faible où la vitesse du bateau tombe à 1,0 m/s, v − u vaut −0,5 : le bateau est repoussé.

③ Pour se représenter
Distance perdue en un jour de recul (km)0.5 × 86.4 = 43.2
En termes familiersÀ peu près la distance d’un marathon complet (environ 42 km), perdue en un jour

Si plusieurs jours comme celui-là s’additionnent, un écart de deux semaines n’a rien d’étonnant. À l’inverse, en suivant le courant, on gagne exactement autant. C’est pourquoi les flottes espagnoles utilisaient le Gulf Stream pour rentrer.

LycéeLycée+Le vent met la mer en mouvement, la rotation de la Terre en dévie le sens

LycéeEn sciences de la Terre, on apprend que les alizés et les vents d’ouest entraînent l’eau de surface et créent, dans les océans de l’hémisphère nord, des gyres tournant dans le sens horaire. La « vitesse relative » de la physique de base est exactement la formule ci-dessus.

Lycée+Sur une Terre qui tourne, une force apparente (la force de Coriolis) dévie vers la droite, dans l’hémisphère nord, l’eau en mouvement. L’eau de surface entraînée par le vent n’est donc pas transportée dans la direction du vent, mais vers sa droite. C’est le transport d’Ekman. L’eau s’accumule entre les vents d’ouest et les alizés et soulève légèrement la surface de la mer, ce qui est à l’origine de la force qui fait tourner la gyre.

Univ.Intensification vers l’ouest : pourquoi seul le bord ouest est-il rapide ?

Le renforcement de la gyre du côté ouest s’appelle l’intensification vers l’ouest, et le fort courant qui en résulte le courant de bord ouest. L’équilibre entre la rotation que le vent donne à la mer et la variation de la force de Coriolis avec la latitude (effet bêta) s’appelle la relation de Sverdrup ; il donne, à l’intérieur de l’océan, un écoulement large et lent vers le sud. Pour ramener l’eau vers le nord, il faut un courant étroit au bord ouest, là où la friction agit : telle est la réponse de Stommel (1948), que Munk a ensuite développée en y introduisant la viscosité des tourbillons.

📖 Démonstrations et suite : Wikipédia (en japonais) « Courant de bord ouest » / Wikipédia (en japonais) « Gulf Stream »

RechercheCe que l’on ne sait pas encore bien

Le contenu de cet article est donc, lui aussi, « une explication dans l’état actuel des connaissances ». La position et la force des courants fluctuent un peu chaque année, même maintenant que des satellites mesurent la hauteur de la mer.

Lien avec les manuels (par niveau)

NiveauMatière et chapitreOù dans l’article
CollègeSciences, 2ᵉ année : « Le temps et ses changements » (mouvements de l’atmosphère et de la mer)Les mots courant marin et gyre
LycéePhysique de base : « vitesse relative » / Sciences de la Terre : « circulation océanique »Figure 1 et vérification par la formule, figure 2
Lycée+Sciences de la Terre, approfondissement : « force de Coriolis, transport d’Ekman »Comment le vent met la mer en mouvement
Univ.Physique de l’océan, dynamique des fluides géophysiquesIntensification vers l’ouest, relation de Sverdrup
RechercheChangement climatique et circulation océaniqueGulf Stream et climat de l’Europe, grand méandre du Kuroshio
―Liens avec la vie quotidienneZones de pêche, routes maritimes, climat du Japon et Kuroshio
Références et sources
  1. Wikipédia en japonais (ウィキペディア) « メキシコ湾流 » (Gulf Stream)
  2. Wikipédia en japonais (ウィキペディア) « 西岸境界流 » (courant de bord ouest)
  3. Richardson, P. L. (1980). Benjamin Franklin and Timothy Folger's first printed chart of the Gulf Stream. Science, 207.
  4. Stommel, H. (1948). The westward intensification of wind-driven ocean currents. Transactions, American Geophysical Union, 29.
  5. Stommel, H. (1965). The Gulf Stream: A Physical and Dynamical Description. University of California Press.

※ Cet article est une explication scientifique grand public. Les valeurs indiquées sont des ordres de grandeur et des estimations destinés à faire comprendre les mécanismes. Les échanges historiques sont présentés comme la version communément admise, d’après les lettres et documents conservés.